ООО "КОММУНИКАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО ЭД МАРК"
ИНН:6671376813
erid:2SDnjeQXDqu
ООО "КОММУНИКАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО ЭД МАРК"
ИНН:6671376813
erid:2SDnjeQXDqu
Нейродидактика предлагает нам уникальный взгляд на то, как растет и развивается наш мозг. И как эти знания могут быть применены в образовательном процессе.
Специалисты уверены: нет глупых и умных детей. Есть особенности развития мозга, типа мышления и восприятия.
Мозг нашего ребёнка от мозга соседа по парте отличают:
– способность к восприятию информации,
– способ запоминания, обработки информации,
– скорость и глубина усвоения материала.
Методы нейропедагогики позволяют определить эти различия и предоставить каждому ученику такой подход, который наиболее эффективен для его нейрокогнитивных механизмов. Простыми словами: сначала нужно узнать, каким образом мозг получает, обрабатывает и хранит информацию. А потом использовать эти знания для создания эффективного метода обучения для вот этого конкретного ребёнка. Который на обычном уроке от скуки «ворон считает», глядя печально в окно.
Техники нейрообразования активно вовлекают головной мозг в процесс обучения. Традиционная педагогика обычно фокусируется на логическом осмыслении информации и развитии аналитических навыков. В то время как нейропедагогика учитывает, что наш мозг способен также воспринимать и обрабатывать информацию через эмоции, интуицию и творческое мышление. При таком подходе обучение иностранному языку становится более привлекательным и интересным для ребенка. Что способствует эффективному запоминанию и пониманию нового материала.
В чём же заключается успех использования нейрогимнастики и нейроигр на занятиях английского языка?
Регулярность проведения нейро-кинезиологических игр, упражнений и движений – это залог быстрого достижения положительного результата в изучении английского языка, как взрослых так и детей.
Основным требованием к использованию данных нейро- упражнений и игр, является чёткое выполнение движений!В языковых клубах АНГЛИЧАНКА на курсе НейроАнглийский (NeuroEnglish) мы соединили нейропсихологические игры и упражнения, а также изучение английского языка.
НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ
+
КИНЕЗИОЛОГИЯ
+
АНГЛИЙСКИЙ
Важный вопрос – в какой части занятия лучше проводить нейроигры?
Мы используем два варианта:
1. В качестве разминки.
Здесь можно использовать упражнения на игры с руками, нейроминутки, нейродорожки, двурукое рисование.
2. Для смены деятельности. Многие упражнения отлично подходят для их внедрения в середину занятия, когда ученики уже немного устали и им необходимо сменить деятельность для повышения эффективности второй части занятия.
Все тренажеры используемые нами на курсе, являются классической частью нейропсихологии. Наша задача была в том, чтобы адаптировать к ним изучение английского языка! Каждый тренажер адаптирован к уроку английского языка и потребностям педагогов. Весь курс нейроанглийского, все нейроминутки, игры, кинезиологические упражнения, нейродорожки и нейрополя педагог может адаптировать под свою группу, под уровень и возраст своих учеников.